誠(chéng)信，是中華民族千百年來(lái)的道德靈魂，是社會(huì)運(yùn)行的重要黏合劑，更是每個(gè)人立身行事的基本準(zhǔn)則。對(duì)于正處于價(jià)值觀形成關(guān)鍵階段、即將肩負(fù)社會(huì)重任的Z世代（通常指1995年至2009年出生的一代人）來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)誠(chéng)信文化建設(shè)不僅關(guān)系其個(gè)人成長(zhǎng)，更關(guān)乎國(guó)家未來(lái)的精神面貌與社會(huì)和諧。這已成為一項(xiàng)具有重要意義且迫切需要的時(shí)代任務(wù)。

Z世代是真正的“數(shù)字原住民”，他們成長(zhǎng)于中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速崛起、信息技術(shù)蓬勃發(fā)展的時(shí)期。開(kāi)放、多元的環(huán)境塑造了他們自信、獨(dú)立和包容的品格。然而，虛擬與現(xiàn)實(shí)交融的成長(zhǎng)背景，也使他們面臨前所未有的誠(chéng)信挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)的匿名性、部分自媒體追逐流量的浮躁氛圍，以及某些領(lǐng)域中的失信現(xiàn)象，都可能影響Z世代的價(jià)值觀。學(xué)術(shù)不端、簡(jiǎn)歷造假、網(wǎng)絡(luò)傳謠、消費(fèi)欺詐、“飯圈”互撕等問(wèn)題的出現(xiàn)提醒我們，Z世代的誠(chéng)信教育仍面臨諸多挑戰(zhàn)，亟需文化和制度層面的系統(tǒng)支持。

加強(qiáng)Z世代誠(chéng)信文化建設(shè)，首要在“教”，要通過(guò)潛移默化的方式培養(yǎng)內(nèi)心的道德自覺(jué)。誠(chéng)信教育不能僅靠灌輸，而應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)、貼合時(shí)代。學(xué)校教育作為主渠道，應(yīng)將誠(chéng)信貫穿德育始終，從基礎(chǔ)教育到高等教育，借助思政課程、專(zhuān)業(yè)教學(xué)、校園文化等多種途徑，傳遞誠(chéng)信的價(jià)值。我們可以講述諸如曾子殺豬教子、晏殊換題顯誠(chéng)等傳統(tǒng)故事，讓學(xué)生理解誠(chéng)信的歷史意義；同時(shí)也要結(jié)合現(xiàn)實(shí)，分析因失信導(dǎo)致嚴(yán)重后果的典型案例，增強(qiáng)教育的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。尤其要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，采用情景體驗(yàn)、辯論、新媒體創(chuàng)作等Z世代易于接受的形式，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考誠(chéng)信對(duì)個(gè)人信譽(yù)、人際交往和職業(yè)發(fā)展的重要意義，從而真正讓誠(chéng)信成為內(nèi)在的道德追求。

加強(qiáng)Z世代誠(chéng)信文化建設(shè)，核心在“實(shí)”，要發(fā)揮真實(shí)榜樣的帶動(dòng)作用。身邊人、身邊事往往最具感染力。我們應(yīng)積極發(fā)掘和宣傳Z世代自身的誠(chéng)信典范，實(shí)現(xiàn)同齡人引領(lǐng)同齡人。比如，那些信守承諾、長(zhǎng)期照顧家人或熱心公益的青年；在科研學(xué)習(xí)中嚴(yán)守底線、拒絕造假的學(xué)子；在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中堅(jiān)持品質(zhì)、贏得信任的年輕店主；以及在網(wǎng)絡(luò)空間自覺(jué)辟謠、傳播正向價(jià)值的意見(jiàn)領(lǐng)袖。他們的事跡真實(shí)而溫暖，是誠(chéng)信最具體的體現(xiàn)。通過(guò)廣泛傳播這些“身邊的榜樣”，樹(shù)立可模仿、可實(shí)踐的標(biāo)桿，能夠喚起Z世代的情感認(rèn)同，使他們切實(shí)體會(huì)到誠(chéng)信帶來(lái)的回報(bào)與尊嚴(yán)，推動(dòng)形成“守信光榮、失信可恥”的輿論氛圍。

加強(qiáng)Z世代誠(chéng)信文化建設(shè)，關(guān)鍵在“制”，要通過(guò)制度約束筑牢誠(chéng)信底線。文化與制度，如一體兩翼，缺一不可。在加強(qiáng)教育引導(dǎo)的同時(shí)，必須建立并完善失信監(jiān)督與懲戒機(jī)制。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格學(xué)術(shù)規(guī)范，堅(jiān)決治理考試作弊、論文抄襲等行為，明確處罰規(guī)則并確保執(zhí)行。社會(huì)方面，要持續(xù)推進(jìn)個(gè)人征信體系建設(shè)，將學(xué)習(xí)、職業(yè)、經(jīng)濟(jì)等多領(lǐng)域失信行為納入信用檔案，構(gòu)建跨部門(mén)、跨區(qū)域的聯(lián)合激勵(lì)與懲戒機(jī)制，真正實(shí)現(xiàn)“一處失信、處處受限”。例如，對(duì)網(wǎng)絡(luò)造謠、刷單炒信、惡意逃票等行為，除依法處理外，還應(yīng)在升學(xué)、就業(yè)、信貸等方面予以限制，讓制度發(fā)揮剛性約束作用，保障守信者權(quán)益，促使Z世代珍惜自己的信用價(jià)值。

“人無(wú)信不立，業(yè)無(wú)信不興，國(guó)無(wú)信則衰。”Z世代是時(shí)代的“后浪”，是國(guó)家的未來(lái)和希望。為他們營(yíng)造一個(gè)崇尚誠(chéng)信、踐行誠(chéng)信、守護(hù)誠(chéng)信的文化環(huán)境和社會(huì)生態(tài)，是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的系統(tǒng)工程，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)以及年輕一代共同努力。當(dāng)誠(chéng)信真正融入Z世代的價(jià)值觀念和行為日常，他們的青春道路必將更加光明寬廣，也必將為以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)注入深厚的誠(chéng)信底蘊(yùn)與道德力量。（彭春宇）